Conhecimento científico

Uma breve reflexão

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55386/themis.v5n8.009

Palavras-chave:

Conhecimento científico, evidências empíricas, método científico, classificação de pesquisas, limitação do conhecimento

Resumo

Este artigo apresenta uma abordagem sobre o conhecimento científico, enfatizando sua relevância e os procedimentos empregados para sua aquisição. Inicialmente, destaca-se a importância do conhecimento científico para o progresso da sociedade contemporânea, proporcionando uma compreensão abrangente e substancial da realidade. Ele é caracterizado como um tipo de conhecimento especializado, fundamentado em evidências empíricas e experimentação criteriosa, visando fornecer explicações detalhadas e embasadas sobre fenômenos naturais e sociais complexos. Além disso, enfatiza-se sua contribuição para a construção de saberes essenciais à evolução social e ao bem-estar coletivo. São destacadas também as características distintivas do conhecimento científico, como objetividade, verificabilidade, generalidade e sistematicidade, que o distinguem de outras formas de conhecimento. Quanto aos métodos de obtenção do conhecimento científico, são abordadas as etapas do método científico, incluindo observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise de resultados. Além disso, são exploradas as diferentes classificações das pesquisas, tais como exploratórias, descritivas e explicativas, assim como os tipos de pesquisa, como bibliográfica, experimental e descritiva. Também são discutidas as limitações do conhecimento científico, como a presença de incertezas, a dependência de tecnologia e a influência de vieses, ressaltando a importância de reconhecê-las para uma compreensão mais ampla e crítica do conhecimento científico.

Biografia do Autor

  • João Paulo Vani, FFLCH/USP

    Prof. Dr. João Paulo Vani. Pesquisador. Editor Acadêmico. Jornalista. Pesquisador associado do Laboratório de Estudos sobre Etnicidade, Racismo e Discriminação (LEER-USP). Mestre e Doutor em Teoria Literária (UNESP), com doutorado-sanduíche na University of Louisville (Estados Unidos). Pós-doutor em Linguística Aplicada com foco na Formação de Professores pela Universidade do Minho (Portugal). Pós-doutorando em História pela FFLCH (USP) e em Linguística Aplicada com foco na Formação de Professores pela FCL (Unesp). Especialista em Administração — MBA (UNIRP). Presidente da Academia Brasileira de Escritores — ABRESC. Coordenador Nacional do Programa Brazilian Studies da University of Louisville (Estados Unidos). Como fundador do Grupo Editorial HN, casa editorial gestora de diversos selos editoriais, conta com mais de 300 livros publicados.

    Editor acadêmico com 20 anos de experiência, é jornalista e autor dos livros “Terror e Trauma na Literatura: do 11 de setembro às marcas na alma” (2018) e “21 reflexões sobre o mundo pós-pandemia” (2021). Coautor e/ou organizador dos livros "'20 adolescentes e seus segredos: Sexualidade", com a psicóloga Débora Dumbra Bonini (2007); “Shoah: 80 anos de memória e resistência - volume 1: Diáspora e Imigração”, com a Profa. Dra. Lyslei Nascimento, docente da UFMG e fundadora do Núcleo de Estudos Judaicos (2022); e “Shoah: 80 anos de memória e resistência - volume 2: Memória e Trauma”, com Carlos Reiss, diretor do Museu do Holocausto de Curitiba-PR (2022). 

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Publicado

2024-07-10